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关于进一步规范教案撰写,提高备课与课堂教学质量的通知
作者: 来源: 发布时间:2018年12月28日 点击数:

各系(部、中心):

撰写高质量、高水平的教案是提高课堂教学质量的重要环节。为进一步规范教案撰写,提高备课与课堂教学质量,现对教案撰写提出以下要求:

一、教案应以教学大纲的学时分配为基础,以每一次课(一般2学时)或一个教学内容(单元)为单位编写。

二、要钻研教学大纲和教材,准确把握课程的教学目的和具体章节的具体教学要求。

三、授课教师应根据本学期组织的“如何上好一堂”专题培训内容,并结合课程性质与特点撰写教案。教案撰写要以“学生为中心”,在分析学情的前提下,深入研究“教法”和“学法”,将“教学过程设计”作为教案撰写的重点。

四、授课教师应将备课作为课堂教学改革的首要抓手,不断创新教学方法与手段。

五、要结合课程实际,积极探索“课程思政”,在每一门课程中有机融入思想政治教育元素。

六、要结合授课后的具体情况与学生课堂表现、学习效果等实际,及时撰写教学反思,将本次课中教学环节的设计、教学重难点的把握、教学方法的应用及师生双边活动的设计、教学效果等进行直观、具体地总结,提炼经验,发现问题,找出原因及解决问题的办法,再次研究教材和学生,优化教学方法和手段,丰富教学经验,使教师的认识与提升到一个新的高度。

七、应避免出现以下问题:

1.备内容,不备教法;

2.备教法,不备学法;

3.备重点难点,不备解决重点难点的措施;

4.课堂组织不合理、授课方法单一。

八、各系(部、中心)应高度重视教师备课工作,将教案撰写作为教学环节的第一关,求真、求实,力求做到严格把关,有效规范教学常规。今后,学院将把教师撰写的原始教案纳入到校级教学竞赛中,作为教学竞赛评审的重要成部分。

 

教务处

20181224

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